Diagnóstico educativo y capacitación periodontal

Autores/as

  • Odalys V. Campaña Proenza Facultad de Estomatología. Ciudad de La Habana
  • Zaida Teresa Ilisástigui Ortueta Facultad de Estomatología. Ciudad de La Habana
  • Amado Rodríguez Calzadilla Facultad de Estomatología. Ciudad de La Habana

Palabras clave:

EDUCACION EN SALUD DENTAL; ENFERMEDADES PERIODONTALES; HIGIENE BUCAL; PROMOCION DE LA SALUD; ODONTOLOGIA PREVENTIVA; ATENCION PRIMARIA DE SALUD

Resumen

Se realizó una investigación en individuos de ambos sexos, mayores de 14 años de edad y pertenecientes al área de salud que atiende la Facultad de Estomatología del ISCM-H, con el objetivo de evaluar un método de diagnóstico y capacitación en salud periodontal. La muestra fue seleccionada al azar y se dividió en 2 grupos (estudio y control). A cada uno de los individuos escogidos se les realizó una encuesta inicial para determinar conocimientos relativos a la enfermedad periodontal (diagnóstico educativo), y se determinó que eran semejantes, pues no se encontraron diferencias estadísticamente significativas entre ambas. El grupo de estudio se sometió al método educativo propuesto y los resultados de conocimientos obtenidos después de este mostraron diferencias significativas en relación con el diagnóstico educativo. Ambos grupos, que a su inicio eran semejantes, volvieron a encuestarse al año, y se observó que el grupo de estudio seguía manteniendo mejores resultados.

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Publicado

2002-09-02

Cómo citar

1.
Campaña Proenza OV, Ilisástigui Ortueta ZT, Rodríguez Calzadilla A. Diagnóstico educativo y capacitación periodontal. Rev Cubana Estomatol [Internet]. 2 de septiembre de 2002 [citado 9 de abril de 2026];39(3):352-73. Disponible en: https://revestomatologia.sld.cu/index.php/est/article/view/2358

Número

Vol. 39 Núm. 3 (2002): SEPTIEMBRE- DICIEMBRE

Sección

Artículo original

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