Educational needs related to oral health in the preschool grade
Keywords:
health promotion, knowledge, oral health, preschoolers.Abstract
Introduction: Dental caries and periodontal disease are the most prevalent oral conditions, with a tendency to an increase in malocclusions. Health promotion is considered to be an educational process by which the community gains control of their health. Objective: Identify the educational needs related to oral health in the preschool grade. Method: A descriptive cross-sectional study was conducted in Sagua la Grande during the school year 2017-2018. The study population was 326 children, 24 teachers and 326 families. The variable analyzed was educational needs related to oral health in the preschool grade. Results: It was found that educational actions related to oral health are not performed, nor is there an oral health training program for teachers or projects supporting it. Oral health is not included in the system of methodological work for the sector. Oral health contents are not discussed in management meetings or methodological preparation sessions. Teachers conduct a scant number of oral health educational actions. Knowledge about oral health was evaluated as poor in 74.23% of the children, 41.67% of the teachers and 47.24% of the families. Conclusions: It was found that oral health educational actions are not performed and knowledge about oral health is poor among children, teachers and families.
Downloads
References
Martínez Abreu J, Gispert Abreu EA, Castell-Florit Serrate P, Alfonso Pacheco CL, Diago Trasancos H. Consideraciones sobre el concepto de salud y su enfoque en relación a la salud bucal. Rev Méd Electrón. 2014 [acceso: 13/09/2018]; 36(5). Disponible en: http://www.revmatanzas.sld.cu/revista%20medica/ano%202014/vol5%202014/te ma15.htm
Reyes Sigarreta M, Garrido García RJ. Promoción de salud. En: Toledo Curbelo GJ. Fundamentos de Salud Pública. La Habana: Ciencias Médicas; 2013. p. 547-53.
Fernández Ramírez L, Herrera López IB, Pellerano Sánchez TT. La familia y la salud bucal. En: González Naya G, Montero del Castillo ME. Estomatología General Integral. La Habana: Ciencias Médicas; 2013. p. 41-51.
Domínguez Pino M, Martínez Mendoza F. Unidad 2. Procesos y estrategias de aprendizajes. En: Domínguez Pino M, Martínez Mendoza F. Principales modelos pedagógicos de la educación preescolar. La Habana: Editorial Pueblo y Educación; 2016. p. 34-54.
González Oliva AM, Rodríguez Pérez M, Díaz AR, Jiménez Huesa LF, Rodríguez Felipe I. Organización y dirección de la institución infantil. La Habana: Editorial Pueblo y Educación; 2016.
Rodríguez Calzado R, Damiani Roselli A. Capítulo 1. La fisiología del desarrollo para el trabajo del educador preescolar. En: Fundamentos de anatomía, fisiología e higiene de la primera infancia. La Habana: Editorial Pueblo y Educación; 2016. p. 1-13.
Cruz Ruiz EM, Cartaya Greciet L. Capítulo 1. Aspectos necesarios para el desarrollo de las nociones elementales de matemática. En: Selección de temas de nociones elementales de matemática. La Habana: Editorial Pueblo y Educación; 2016. p. 1-26.
Esteva Boronat M. Capítulo 1. Formación de las premisas del juego de roles en el tercer año de vida. En: Siverio Gómez AM, León Lorenzo S, López Hurtado J, Burke Beltrán MT, Esteva Boronat M, Godoy Carbonell G, et al. Estudio sobre las particularidades del desarrollo del niño preescolar cubano. La Habana: Editorial Pueblo y Educación; 2016. p. 1-16.
Torres Cueto GMA, Carvajal Rodríguez C, Machado de Armas A, Suárez Rodríguez M, González Figueredo A, Gómez delgado Y, et al. Programa director de promoción y educación para la salud en el Sistema Nacional de Educación. La Habana: Editorial Pueblo y Educación; 2018.
Ruíz Aguilera A. Lectura 1. Metodología de la investigación. En: Borroto Carmona G, Zabala MC, Castellanos AV, Ravenet Ramírez M. Selección de lecturas. Metodología de la investigación. La Habana: Ministerio de Educación (MINED); 2007. p. 27.
Hernández Sampieri R, Fernández Collado C, Baptista Lucio P. Metodología de la investigación. 6.ª Edición. Nueva York: McGraw-Hill Interamericana; 2014. p. 418.
Ramos Hurtado I, Toledo Reyes L, de la Mella Quintero SF. Promoción de salud bucal en niños de un círculo infantil y una escuela primaria. Medicentro Electrónica. 2015 [acceso: 06/10/2017]; 19(2):91-4. Disponible en: http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1029-30432015000200006&lng=es
Vinardell LM, Pérez LA, Leal MI, Patterson E, Serrano E. Intervención educativa sobre hábitos bucales deformantes en niños de preescolar. Convención Internacional de Salud, CubaSalud 2018. Palacio de Convenciones de La Habana, Cuba. 23-27 abril de 2018; 2018. [acceso: 09/01/2020]. Disponible en: http://convencionsalud2018.sld.cu/index.php/connvencionsalud/2018/paper/viewFile/629/896
Caballero García CR, Flores Alatorre JF, Bonilla Fernández P, Arenas Monreal L. Experiencias de promoción de la salud en escuelas de nivel primario en México. Mem. Inst. Investig. Cienc. Salud. 2017 [acceso: 06/10/2017]; 15(1):22-32. Disponible en: http://scielo.iics.una.py/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1812-95282017000100022&lng=en
Speck González M, López González V, Bertrán Herrera M, Francisco Local A. Variante para medir nivel de desarrollo de los niños preescolares acerca de la higiene bucodental. Rev inf cient. 2017 [acceso: 11/02/2020]; 96(1). Disponible en: http://www.revinfcientifica.sld.cu/index.php/ric/article/view/36
Flores Carvajal É, Martínez Pérez M, Alonso Cordero ME, Hernández Gómez L. Intervención educativa en adolescentes sobre conocimientos en la prevención de ITS/VIH-SIDA. Medimay [revista en Internet]. 2017 [citado 11 Mar 2021]; 24(2):[aprox. 17 p.]. Disponible en: http://www.medimay.sld.cu/index.php/rcmh/article/view/1096
González Penagos C, Cano Gómez M, Meneses Gómez EJ, Vivares-Builes AM, Percepciones en salud bucal de los niños y niñas. Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud. 2015 [acceso: 06/10/2017]; 13(2):715-24. Disponible en: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=77340728012
Cupé-Araujo AC, García-Rupaya CR. Conocimientos de los padres sobre la salud bucal de niños preescolares: desarrollo y validación de un instrumento. Rev. Estomatol. Herediana. 2015 [acceso: 03/01/2019]; 25(2):112-21. Disponible en: http://www.scielo.org.pe/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1019-43552015000200004&lng=es
Ruano E, Cabrera M. Impacto de los problemas bucodentales en la calidad de vida de niños ecuatorianos de 3 a 5 años de edad. [tesis de Especialista en Odontopediatría]. Quito, Ecuador: Universidad Central del Ecuador; 2017. p. 87. [acceso: 17/01/2018]. Disponible en: http://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/10904
Correa Faria P. Dental caries, but not malocclusion or developmental defects, negatively impacts preschoolers’ quality of life. Int J Clin Pediatr Dent. 2016;26(3):211-9. DOI: 10.1111/ipd.12190
Pérez Rosero ER, Armas Ad, Castillo Cabay LC, Agudelo Suárez AA. Calidad de vida y salud bucal en preescolares ecuatorianos relacionadas con el nivel educativo de sus padres. Rev Cubana Estomatol. 2019 [acceso: 11/02/2020]; 56(1). Disponible en: http://www.revestomatologia.sld.cu/index.php/est/article/view/1815
Chia L, Densie I, Morgan C. An exploratory study of parental knowledge of early childhood oral health care in Southland, New Zealand. N Z Dent J. 2015;111(1):18.
Cabrera Escobar D, López García F, Ferrer Hurtado O, Tellería Castellanos A, Calá Domínguez T. Factores de riesgo de caries dental en niños de la infancia temprana. “Paulo VI”. Venezuela. 2012. Rev Méd Electrón. 2018 [acceso: 2020 Feb 8]; 40(4). Disponible en: http://www.revmedicaelectronica.sld.cu/index.php/rme/article/view/2259
González-Penagos C, Cano-Gómez M, Meneses-Gómez EJ, Saldarriaga-Bolívar V. Conocimientos en salud bucal de los cuidadores del programa Buen Comienzo. Rev. Gerenc. Polít. Salud. 2016;15(31):130-44. DOI: 10.11144/Javeriana.rgyps15-31.csbc
Muñoz-Cabrera WE, Mattos-Vela MA. Técnica educativa para mejorar los conocimientos de salud oral de madres y reducir el índice de higiene oral de preescolares. Int. J. Odontostomat. 2015 [acceso: 03/10/2017]; 9(2):321-7. Disponible en: http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-381X2015000200021&lng=es
Rosas-Vargas R, de la Teja-Ángeles E, López-Ibarra M, Durán-Gutiérrez A. La importancia de la salud bucal reflejada en la salud general de los pacientes pediátricos con trastornos sistémicos. Acta pediátrica de México. 2015 [acceso: 08/02/2020]; 36(4):311-3. Disponible en: http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0186-23912015000400001&lng=es&tlng=es
Benzian H, Frencken J, Yamalik N. Enfermedades bucodentales: prevención y manejo. En: Federación Dental Internacional. El Desafío de las enfermedades bucodentales. Una llamada a la acción global. Atlas de salud bucodental. 2.ª ed. Ginebra: Federación Dental Internacional; 2016. p. 59-69.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Authors retain all rights to their works, which they can reproduce and distribute as long as they cite the primary source of publication.
The Rev Cubana Estomatol is subject to the Creative Commons Attribution-Non-Commercial 4.0 International License (CC BY-NC 4.0) and follows the publication model of SciELO Publishing Schema (SciELO PS) for publication in XML format.
You are free to:
- Share — copy and redistribute the material in any medium or format.
- Adapt — remix, transform, and build upon the material.
The licensor cannot revoke these freedoms as long as you follow the license terms.
Under the following terms:
Attribution — You must give appropriate credit, provide a link to the license, and indicate if changes were made. You may do so in any reasonable manner, but not in any way that suggests the licensor endorses you or your use.
- NonCommercial — You may not use the material for commercial purposes.
No additional restrictions — You may not apply legal terms or technological measures that legally restrict others from doing anything the license permits.
Notices:
- You do not have to comply with the license for elements of the material in the public domain or where your use is permitted by an applicable exception or limitation.
- No warranties are given. The license may not give you all of the permissions necessary for your intended use. For example, other rights such as publicity, privacy, or moral rights may limit how you use the material.
Download PDF
